Archive for agosto, 2009


Alex Goodenough, un alumno con síndrome de asperger, un trastorno del espectro autista, ha obtenido plaza en la Universidad de Cambridge, según informa el diario “Daily Telegraph” en su edición electrónica.

Goodenough, de 17 años, fue rechazado por su discapacidad por el centro universitario Hertfordshire&Essex, donde el alumno pretendía cursar sus estudios.

Por ello, empezó a estudiar por su cuenta, superando el título de educación secundaria británica así como varias de las pruebas de matemáticas y física para el acceso a la universidad y el Trinity College de Cambridge le ofreció una plaza para estudiar ingeniería si superaba exámenes adicionales en dichas materias.

Goodenough, que este curso estudió en un centro docente londinense, acaba de conocer los resultados de nuevos exámenes de física, química y matemáticas, en los que ha obtenido buenas notas, y ahora solo tiene pendiente presentarse a un examen práctico de física para ingresar en Cambridge.

“Mi caso muestra que incluso si las instituciones no te ayudan con trabajo y un poco de suerte todavía se pueden obtener buenos resultados”

 

Noticia sacada de http://ecodiario.eleconomista.es

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Por ser el día del Blog, recomiendo el siguiente:

http://www.enlaescuelacabentodos.blogspot.com

Está completísimo y lleno de recursos, su autora es una maestra de educación especial. Os animo a que lo visiteis.

   El tiposcopio es un trozo de carton negro con una hendidura que tapa lo impreso, excepto una línea del texto escrito, la de la hendidura. Ayuda a no perderse en la lectura.  

     Se trata de un material que favorece el contraste.

 

tiposcopio

 

 

Bilbiografía:

Sola Martínez, Tomás y López Urquízar, Natividad(1998): Aspectos didácticos y organizativos de la educación especial. Grupo Editorial Universitario

Foto sacada de: http://www.eiderbajavision.com

     El TOC es un trastorno que se caracteriza por la presencia de obsesiones y compulsiones que pueden conectarse entre sí en forma realista o mágica y producen malestas clínico significativo. Ocupan más de una hora por día, interfiriendo la rutina diaria y alterando las relaciones familiares, sociales y laborales. Son reconocidas en algún momento por la persona que las sufren como excesivas o irracionales (salvo en los niños).

     A.) Obsesiones: son pensamientos, impulsos o imágenes recurrentes que se vivencian como intrusos o inapropiados, causando ansiedad, duda y distrés significativos. La persona reconoce que son producto de sy propia mente e intenta ignorarlos, suprimirlos o neutralizarlos. Estas obsesiones re refieren a temas tales como:

– Contaminación: preocupación excesiva por la suciedad, contagiar o ser contagiados por otros

– Agresivas: temor de ser dañado o de dañar ú ofender a los otros

– Coleccionismo: acumulación de objetos inútiles

– Necesidad de simetría y precisión: malestar ante objetos desordenados o asimétricos

 

     B.) Compulsiones: son comportamientos o actos mentales repetitivos que el individuo se ve obligado a realizar, aunque las reconozca como absurdas, en respuesta a una obsesión, para prevenir el acontecimiento negativo temido, sus consecuencias y atenuar la ansiedad que los acompaña, cumpliéndolos en forma ritualística y excesiva.

     Las compulsiones pueden ser:

– Motoras (actos): limpieza (bañarse o lavarse las manos varias veces al día), verificación (revisar varias veces que las puertas o las llaves del gas están bien cerradas), repasar o repetir (chequear y/o preguntarse si se ha realizado algo incorrecto).

– Mentales (pensamientos): contar (contar de 10 en 10, o escalas ascendentes o descendentes), confesar o  preguntar (acerca de crímenes imaginarios), realizar rituales mentales, etc.

 

Asociación para el desarrollo en información docente (2006): Trastornos psicopatológicos en la infancia. Ediciones La Sirena.